Įgyvendinant projektą „Profesinis ugdymas – prieinamas visiems“ (Nr. 10-020-P-0001), Šiaulių technologijų mokymo centro mokiniai dalyvavo patyriminėse neformaliojo švietimo veiklose „Etnožaidynės“ ir „Lyderystė per patyriminę istoriją“.
„Etnožaidynių“ metu netrūko nei judesio, nei azarto, nei gerų emocijų. Mokiniai išbandė tradicines lietuviškas ristynes, lazdos traukynes, išstūmimą iš rato, muštuką, senuosius stalo žaidimus ir kitas etnosporto veiklas. Ristynėse ir lazdos traukynėse dalyviai galėjo pasitikrinti savo jėgas, o judrūs komandiniai žaidimai greitai įtraukė ir suvienijo skirtingų gebėjimų bei fizinio pasirengimo mokinius. Mokinių įspūdžiai buvo nuoširdūs. Vienas jų apie jėgos rungtis sakė: „Jėgos tik turi ir nereikia proto judinti.“ Senieji stalo žaidimai taip pat sulaukė didelio susidomėjimo – mokiniai prie jų sugrįždavo ne po vieną kartą. Vienas jų pasiūlė: „Galėtų ir per pertraukas tokie žaidimai būti padėti žaisti.“ Tačiau „Etnožaidynės“ buvo ne tik smagus laikas. Žaisdami mokiniai mokėsi bendradarbiauti, tartis, laikytis taisyklių, palaikyti vieni kitus, priimti ir pergalę, ir pralaimėjimą. Veiklos kartu suteikė galimybę gyvai susipažinti su lietuviškais tradiciniais žaidimais ir kultūriniu paveldu.
Kitokios, tačiau ne mažiau įtraukiančios patirtys mokinių laukė užsiėmimuose „Lyderystė per patyriminę istoriją“. Čia lyderystė buvo pažįstama ne iš vadovėlio, o per istoriją ir praktinį patyrimą. Mokiniai analizavo skirtingų laikotarpių – nuo XIX amžiaus iki šių dienų – situacijas, kuriose žmonėms teko priimti sprendimus, prisiimti atsakomybę, veikti komandoje ir lyderiauti sudėtingomis aplinkybėmis. Užsiėmimų metu dalyviai galėjo praktiškai susipažinti su skirtingų laikotarpių apranga, ekipuote, amunicija, karių buities elementais, išbandyti įvairias patyrimines veiklas ir bent trumpam „įžengti“ į kitą istorinį laikotarpį. Tokia veiklos forma leido ne tik išgirsti pasakojimą, bet ir pačiam paliesti, išbandyti, palyginti bei aktyviai įsitraukti. Diskusijų ir praktinių užduočių metu mokiniai svarstė, kaip elgtųsi vienoje ar kitoje situacijoje, nuo ko priklauso geras sprendimas ir ką iš tikrųjų reiškia būti lyderiu. Užsiėmimai padėjo pamatyti, kad lyderystė nėra vien vadovavimas kitiems – tai gebėjimas prisiimti atsakomybę, pasitikėti savimi, bendradarbiauti, išgirsti kitą žmogų ir nebijoti priimti sprendimų.
Patyriminis mokymasis mokiniams suteikė galimybę veikti, išbandyti save, bendradarbiauti ir mokytis per asmeninę patirtį.
Projektas „Profesinis ugdymas – prieinamas visiems“ (Nr. 10-020-P-0001) finansuojamas Europos Sąjungos fondų „Europos socialinis fondas +“ (ESF+) ir bendrojo finansavimo lėšomis.
